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1.明確設計定位以及校園文化理念的表達要求；

2.遵循以人為本，為人服務的原則；

3.深入了解校園景觀環(huán)境條件、結構（外環(huán)境）以及交通流線分析；

4.各學院樓、公共教學樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內部部門結構、分流分析；

5.校園標識導向分級原則；

6.與校園整體形象設計原則相符。

由于校園環(huán)境標識設計的特殊性，所以校園標識設計應具有科學性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點。以適應教學、科研、生活質量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學和文化氛圍，同時要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設計時應留有充分的擴展余地。